幼兒英語培訓

23利物浦vs埃弗顿:在瑞思,我們尊重每個孩子的不同!

埃弗顿阵容 www.lvctcz.com.cn 來源:瑞思英語2017-12-12

最近這段時間,小編總能聽到很多瑞思老師在感嘆:時間真的過得太快了,轉眼間,很多班級都舉行了畢業典禮,作為孩子們每一步成長的見證者,身為老師總是會感概萬千?;蛘?,很多老師都遇到過很多調皮的孩子,有好奇打開滅火器的,有趁著老師不注意亂翻教室里的教具柜的,也有自己裝作柯南藏進柜子里讓全校老師各種找的。對這樣的孩子,老師們要有耐心,理解孩子淘氣的動機,尊重每個孩子的獨特性,這樣便更容易產生共鳴,更好管理了。遇到他們,你會怎么辦?
Aaron的故事:學會從孩子的角度去體會
剛進瑞思時,Aaron小朋友總是沉浸在自己的世界里,進場拿著手指頭當飛機呀坦克呀,總是自顧自地去玩,而且因為孩子還處于語言沉默期,在課堂上基本和老師都沒有很多交流,而且很多時候,他坐在凳子上不超過3分鐘就能馬上“變身”為超人,要么是趴在桌子底下玩“躲貓貓”,要么就是滿教室亂跑。孩子媽媽也經常和老師抱怨,自己的兒子怎么不像人家的孩子一樣乖巧、聽話呢。老師和媽媽開玩笑說到:你愛他就要全盤接受他,他就是這樣個樣子的呀。
對于孩子的調皮,在英語課上,老師們不會強制讓他坐在凳子上,有時候他自己溜到地板上坐,老師也會寬容的告訴他:你可以坐在地上,但是要確保跟著老師和自己的安全才可以哦;而在提醒后,他能立即回到座位上時,老師便會馬上給予他一個鼓勵。就這樣一個月,兩個月,三個月,經過半年的努力后,小Aaron從只能在凳子上坐3分鐘,到可以坐5分鐘。
后來,他進入了K階段繼續學習,有一次原來帶他的老師去他的班級進班聽課,在門口遠遠地望著他,他依然愛動,小屁股仍舊很難黏在凳子上,不過讓老師感到驚訝的是——他不再像半年一樣總是在凳子坐不住,而是每當屁股離開了凳子搖了搖后,又會自動自覺地坐了回去,看到他這樣小小的成長,老師當時心里確實非常感動。教育這件事,就像種花,你經年累月的澆水施肥,才會有破土—發芽—成長—開花。效果不是一蹴而就的,做這行,滿足感來的很慢。
現在的小Aaron,已經上小學啦,聽他媽媽說:Aaron現在不但英語學的好,而且在課堂上也很受規矩,很自律,看來在瑞思所培養的習慣對他學校里真的很有幫助!聽到媽媽的評價,相信每一位曾經教過Aaron的瑞思老師都會為之感到欣慰與自豪。
Thomas的故事:以接納的心去看待每個孩子
Thomas在小的時候,因為爸爸不懂得孩子的心里特點,加上他又比較好動淘氣,爸爸經常對他采用打罵式教育,久而久之,Thomas也會把家里爸爸對待他的方式帶到瑞思來,甚至是在表達自己的感情時,也經常是拳腳交加,班級里有好幾個小朋友的家長“投訴”他。
家長們的“投訴”引起了瑞思老師的重視。老師在和媽媽溝通后發現,其實Thomas最大的問題就是他在如何表達自己感情的時候,會遇到困難,他“喜歡”朋友的方式,也許是拍一下,或者打一拳,而這種看似“暴力”的行為其實是要引起朋友或者父母長輩們的重視和注意,在他的意識里并不是要對他們進行暴力行為的。在和媽媽深入溝通后,老師給出了強制的建議:在家里,家長可決不能再打孩子了。因為家庭教育對于孩子來說真的很重要,所以父母一定要重視自己的一言一行,因為孩子就是爸爸媽媽的影子。
經過了2年的學習和老師們給予的關心,Thomas開始慢慢懂得了要用讓朋友們能接受的方式表達自己的情感,他開始轉變的交友方式也讓他漸漸在班級里有了自己的朋友,還有小“女朋友”呢!
其實,在Thomas逐漸轉變的同時,瑞思的老師們也努力地和班級里的其他學員家長進行溝通,讓大家都明白到,每個孩子都有受教育的權利,而且每一個孩子都是能被教育、能被感染的;隨著Thomas的轉化,慢慢地,大家從“排斥”這個有點“暴力”的小家伙,到現在都能夠接受他,并開始欣賞他的不同之處了。
后來,媽媽在給孩子續報Pre-rise階段的時候,感慨萬千:當初看到Thomas的情況曾經一度怕埃弗顿阵容不讓Thomas接著學習了,現在看到他的轉變,真的十分高興,而且瑞思真的很適合他,相信他能在這里學習得更好的。而在瑞思的幫助下,他們的家庭教育也發生了很大的轉變,爸爸不再隨意打罵孩子,而且也轉變對兒子的教育方式和態度,小Thomas的態度也溫和多了。
畢竟,家長和孩子都是要在不同的磨合和歷練中不斷成長的。在孩子的成長過程中,無論是老師還是家長,都要以接納的心態去看待每一個孩子,每個孩子都有他獨有的特點,言傳不如身教,身為師長的我們,更應該給予孩子更多的耐心,讓他們慢慢去改變,同時,還要尊重孩子的個體差異,因地制宜采取適合孩子的教育方法。
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(責任編輯:demichi)

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